味觉教案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。编写好的教案让教学过程更加有序高效，如何写出让自己满意教案课件？编辑为大家精心整理了一篇关于《趣味语文小学教案》的文章，或许你能从中找到需要的内容！

教学目标：

1.认识本课生字，能正确读写词语，能有感情地朗读并背诵三首诗词。

2.学习通过自读诗文，结合课文插图和注释的方法，感知诗词大意，体验诗词中所描绘的景象。

3.在整合阅读中感受祖国山水的美丽，受到美的熏陶，培养学生的审美情趣。

教学准备：课件

教学时间：两课时

第一课时

一、设置情境，导语激情

播放祖国山水美景图片，用激情的语言将学生引入学习情境之中。

(预设：同学们，我们祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔无边的草原……这些美丽的景色吸引了多少文人墨客，留下多少优美的诗篇!今天让我们大家一起随着诗人的脚步，去看看黄河，去游览江南，去呼吸一下乡村田园的新鲜空气好吗?)

【设计意图】：以美丽的祖国山水图和激情的语言创设出浓厚的学习情境，将学生引入诗意的课堂，激发学生的学习兴趣。

二、整体诵读，初识诗文

1.自由读三首古诗，要求读正确，读通顺。读后借助课文注释，尝试着说说三首古诗的大概意思。

2.指名读诗，其他同学评价读得是否正确，适时指导学生学会课文生字。

3.齐读三首古诗，读后思考：这三首古诗有哪些相同的地方和不同之处?

4.交流读后收获。

(预设：刘禹锡和杜牧两位诗人都是唐代的，王安石是宋代的。三首古诗都是写景的。《浪淘沙》和《江南春》分别是写黄河和江南的，《书湖阴先生壁》写的是乡村的美景。)

【设计意图】知人论诗、整体关注乃古诗学习的重要途径，学生进入学习状态后即将三首古诗和盘托出，在借助课文注释粗知大意的基础上聚焦古诗同异，这样的设计将同一主题古诗的学习进行有效地整合。

三、对比品读，体察诗韵

学习《浪淘沙》和《江南春》

1.过渡语引入。(请大家认真读读这两首古诗，想想这古诗分别都描写了哪些事物?分别是怎样描写的?你感受到了什么?想好了可以和小组内的同学交流自己的收获。)

2.品读《浪淘沙》和《江南春》，想想两首古诗都描写了哪些事物?分别是怎样的?

(预设：《浪淘沙》描写了黄河的来处和去处，使我们看到了黄河的宏伟气势。《江南春》描写江南的

教师根据备好的教案课件内容给学生授课，每位教师都必须认真准备教案课件。教案被视为教师评估和总结的关键材料。或许您会需要"百草园到三味书屋教案"，这是我们们为您整理的资料，仅供参考，具体情况仍需听取专业意见！

1、本课反映的是儿童生活，贴近学生的生活，宜从联系学生的自身生活经历与体验入手，去激发学生探究的兴趣，引导学生去正确的认识生活，体味成长中的快乐与烦恼。

2、紧扣教材，运用联系比较法，引导学生深入理解课文意旨;运用拓展延伸，引导学生反思自身的生活世界，领悟学习和生活的真谛。

3、自主探究与讨论交流相结合，听说读写与实践模仿相结合，以增强全员参与的兴趣，促进动脑动口动手能力的全面发展。

1、熟记鲁迅的有关知识。

2、理解并运用描写景物的手法。

3、学习并运用联系比较法，进行探究学习。

4、培养热爱自然，关注生活的态度。

主题的理解及对学习、对生活的正确认识。

⑵ 有关图片。

2、布置学生搜集有关反映童年生活的材料。

1、整体感知课文，理解百草园生活是儿童热爱自然，喜欢自由快乐生活的生动体现。

2、学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的手法。

3、掌握“不必说……也不必说……单是”的'句式。

第一单元的文章多是反映童年和少年生活的，学过后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思，还会有新的感触和更深的认识。

回顾有关鲁迅的知识，口答明确：原名及籍贯、地位、主要作品及学过的作品、本文的出处。

从题目中获得了哪些信息?

1、概括特点。

(参考：百草园生活：自由快乐、丰富多彩、有无限趣味;三味书屋生活：单调枯燥、乏味、受束缚)

2、找出两部分的起止句及过渡段。

1、小组讨论：

乐园中使鲁迅感到有无限趣味，包括哪几方面?

(提示：从不同角度概括。参考：从看的听的吃的玩的角度或植物动物角度或季节等)

⑵ 为下列描述对象加上能突出其特点的词语：

3、齐读第二节，思考：重点写的是百草园的哪个位置，用什么句式来体现?

运用：用“不必说……也不必说……单是”仿写一段话。

4、拓展：

⑴ 划出表现哺鸟动作的动词，推荐两小组分别上台表演。

(提示：一人口述原文，一人演鲁迅，两人演小鸟;要求模拟出以下动作，鲁迅：扫开、支起、撒、系、牵、看、拉、捉拿;小鸟：飞翔、落下、啄食、飞走、罩住。)

⑵ 观察表演者动作，要求用上系列动词描述。

1、抄录课后所列字词

励志的句子编辑考虑到您的要求准备了这份实用而有用的“教师节趣味活动策划方案”。一转眼，即将迎来活动，我们要习惯性的准备活动方案。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束，不管怎么说，也要把活动方案给写好写明白才好。仅供参考，欢迎大家阅读！

为迎接20xx年教师节的来临，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励全体教师以更加饱满的热情投身于学校的教育事业，为学校事业上新台阶作出更大的贡献，学校决定组织开展以“师恩情深，感谢有您!”为主题的教师节感恩活动。

一、 活动目的：

本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。

二、 活动主题：

“师恩情深，感谢有您!”教师节感恩系列活动。

三、 活动内容：

1.学校在醒目位置悬挂横幅，渲染教师节庆祝气氛。

2.周一举行“师恩重如山”升旗仪式活动。

3.向市级媒体报刊推送优秀教师事迹，力争发表。

4.开展“爱要说出来”活动。

要求各班在9月10日教师节当天，在每一位老师刚上课时统一大声说“老师，您辛苦了，”等感恩话语(各班也可自拟感恩话语)。

5.“祝福送恩师”活动。

从9月9日开始，各级开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、积极准备，号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手，鼓励积极创新，但以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。

6.校园广播站感恩教师联播活动。

广播站教师节特别活动——“送上一首歌，递上一篇文采”，周一至星期五广播与感恩、感谢老师有关的歌曲。

7.开展“感恩主题班会课”活动。

各班级在9月9日星期一“感恩主题班会课”召开主题班会，用意在于希望学生学会感恩，懂得老师的付出和辛苦，今后更加努力学习。

要求：主题班会围绕“感恩”话题进行，建议全班学生为教师朗诵一首歌颂老师的诗歌、全班学生为老师唱一首歌。(诗歌和歌曲各班自选)。黑板上要写明“‘师恩情深，感谢有您!’教师节主题班会”字样。

教师节是每年的9月10日，这是一个纪念教师的日子。在这个特别的日子里，学校一般会组织一些活动来表达对老师们的感谢和敬意。接下来，我们就来谈谈如何策划一场精彩的教师节

在生活中人们的心情总是变化再变化，我们有时会开心，有时也会伤心，此时可以通过发布文案说说分享我们当下的情绪，我们可以将所有发现的优秀文案说说进行摘抄。你最喜欢什么样的文案说说呢？励志的句子小编特地为大家精心收集和整理了“教资证拿到手感觉还不错的文案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1.挑灯夜读真的很苦，但努力的样子最美！历时几个月，自学成才！教资成功上岸！

2.一笑解忧愁，考过行测和高考了，拿到高中教师资格证了，还怕一次中考考试吗?不过，作文是短期训练提高不了的，惭愧：但当积跬步，致千里…老来重读少年书，多少心动仍留笔记本中。

3.星空不问赶路人，岁月不负有心人，一份荣耀，一份责任，在以后的日子里继续砺砺前行。

4.所有荣誉皆为过往，感恩一路经历，知足且坚定，温柔且上进，继续砥砺前行，做更优秀的自己。

5.好厉害，热烈祝贺！

6.自己拿到教资了，期待自己的更上一层楼。

7.恭喜自己拿到教资，一分耕耘一分收获，付出终有回报，或早或晚。

8.教资一次通过成功上岸，总算没有辜负那些熬过的夜，大胆往前走吧，来路无可眷恋，值得期待的只有远方。

9.晒证的小日常，努力后收获的一批证书，真实一分耕耘一分收获呀！加油！加油！

10.孩子们辛勤的付出，终究会得到回报，自己拿到教资。

11.勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证，恭喜自己拿到教资了！

12.终于出成绩了！一次三科高分通过。天道酬勤，感谢那几个月夙兴夜寐的自己。

13.同学都拿到教师资格证了，而我还在混日子。好后悔没有坚持我的选择啊未来好迷茫。

14.时隔一年我终于拿到教师资格证了，可是教育局的人邮寄时忘记在我的证书上盖章了，我周一还得去教育局盖章(早知道还不如自己去取呢，浪费了邮费)！

15.前路漫漫且灿灿，目之所及皆是美好。

16.大概是教师资格证了吧，前面普通话考试，跟着笔试，笔试后试讲面试，最后才认定，通过后才拿到证书的！

17.愿你用自己的双手创造出属于自己的未来，为你的青春填上浓墨的一笔，恭喜自己拿到教资了！

18.所以我从两点半查到成绩之后就对着屏幕笑到现在[挖鼻屎]哈哈哈哈，我拿到高中英语教师资格证了喔～谁说第一次考不能过上个学期的工作也得到认可好幸运继续努力加油加油！

19.教资并不是证明我有多优秀，